வியாழன், 21 மே, 2020

விரிக்க வேண்டியதை சுருக்கியும் சுருங்கக் கூற வேண்டியதை விரித்தும்  கூறுவது குற்றம் . 
                   
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம்  

நூற்பா: 56   

வீணே விரிப்பினும் விரித்தலைச் சுருக்கினும்
மாணார் புலவரோர் மதியார் அன்றே  56

இதன் பொருள்: சுருக்கமாகச் சொல்லத் தக்கனவற்றைப் பயனின்றி மிக நீட்டி விரித்துக் கூறினாலும், விளக்கமாக்கி கூறவேண்டிய இடங்களில் தெளிவு ஏற்படா வண்ணம் மிகவும் சுருக்கமாகக் கூறினாலும் கல்விச்சிறப்புடைய அறிஞர்கள்  போற்ற மாட்டார்கள்.

வீணே விரிப்பின் மிகைபடக்கூறல், வெற்றெனத் தொடுத்தல் நின்று பயனின்மை ஆகிய குற்றங்களுக்கு இடமாகும். விரித்தலைச் சுருக்கின் குன்றக்கூறல்,  மயங்க வைத்தல் என்ற குற்றங்கள்  நேரும். எனவே இக்குற்றங்களை நீக்கிச் சுருங்கச் சொல்லல், விளங்க வைத்தல், விழுமியது பயத்தல், என்னும் குணங்களை உடையனவாக ஏற்ற அளவறிந்து உரைக்க வேண்டும்.

  கீழ்க்கண்ட இவர் வாக்குகள் இங்கே ஒப்பிட்டுப் பார்த்தற்குரியனவாம். “இருந்ததற்கு ஒருபாட்டு அப்பால் எழுந்ததற்கு ஒருபாட்டு ஓதி பெருந்தொகைப் படுத்துவாரைப் பேதையர் வியந்து  கொள்வார்; மருந்துறழ் கவியொன்றாற்பல் வான்பொருள் தெளிவாகச் சொல்லும் திருந்தியற் பாரதச்சீர் திரிபவர் சிலர்தாம் அன்றே”(புலவர் வில்லி17)  “தாரகன் தான்கந்தன் தன்பால் உரைத்ததற்குறைத்தான்; வாரம் உடையாள் ஒரு பெண்மகளுக்கு அழுகை வளர்த்தான்; ஈரம்இலர் ஊன்சமைக்கும் இழிவைப் பெருக்கி இசைத்தான்; ஆரமலையோன் அருள் பெற்றதனைக் குறுக்கியறைந்தான்”(புலவர் கச்சியப்பர் 6) “சுருகிடில் விளங்கிடாது; துணிவொடு செல்லுமட்டும் பெருக்கிடில் இந்நூல் சூடும் பெயரினுக்கு இசைவுறாது ஆங்கு இருக்கவும் இடையிற் காதை யீரண்டு அடக்கிச் சொற்றோம் செருக்குறு புலவர் பல்லோர் தெளிவுறச் செப்ப லாறே”(அருணகிரி நாதர்புராணம் 93)”கற்பனை மொழிந்தனர்கள் கவிப்புலவர் பல்லோர் அம்முறை விரித்திடல் அடுத்தது அல என்றே இம்முறை சுருக்கினம்’(அருணகிரி நாதர்புராணம் 20,21) இதுவரை எடுத்துக் காட்டப் பெற்ற மேற்கோள்களால் இவ்வாசிரியர் எத்தகைய செய்திகளை விரித்துக் கூறவேண்டும்; எத்தகையனவற்றை விரித்துக் கூறக்கூடாது எனக் கருதுகிறார். என்பதை ஓரளவு அறிந்து கொள்ளலாம்.
நன்றி: பதிவு புலவர் ஆ.காளியப்பன் தலைவர் தொல்காப்பியர் தமிழ்ச்சங்கம்.

நன்றி :சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம், கோவை. 

செவ்வாய், 19 மே, 2020

கல்வி அறியா செல்வந்தனிடம் கவிதை உரைப்பது பாழ் 
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம்         
       
நூற்பா: 50                                               

கல்வி அறியா செல்வந்தனிடம் கவிதை உரைப்பது பாழ்
அருமை  அறியான் அவையிடைப் புகுந்து
பெருமை பாராட்டலும் ஏனையும் பிழையே 50

இதன்பொருள்: கல்வியின் அருமையையும், கசடறக் கற்றதம் அருமையையும் உணரமாட்டாத ஒரு செல்வன் முன் சென்று தம்பெருமையைக் கூறுவதும்,அவன் அறிந்து பாராட்டிப் பரிசில் வழங்குவான் என எதிர்பார்த்தலும் தவறாகும்.

விளக்கம்: “கற்றன கல்லார் செவிமாட்டிக் கையுறூஉம் குற்றம் தமதே; பிறிதன்று” (நீதிநெறி விளக்கம்24)  “கல்லா அறிவின் கயவர்பால், கற்றுணர்ந்த நல்லார் தமதுகனம் நண்ணாரே” என்றெல்லாம் ஆன்றோர் கூறியுள்ளனர்.  

தமிழ்ப்புலவர்கள் செல்வர்களைப் புகழ்ந்து பாடி அவர்களிடம் கைநீட்டிப் பரிசில்  பெறுவதை இவர் இழிவாகக் கருதிகிறார். எனவேதான், அதனை விரித்துக் கூறாமல் ஏனையும் என்றார். சேக்கிழார் முத்தநாதன் செயலைக் கறுமிடத்து ”பத்திரம் வாங்கித் தான்முன் நினைத்தவப் பரிசே செய்ய” என்பதைப்போன்ற மரபு. 
இவருடைய இக்கொள்கை புலவர் புராணத்தில் படிக்காசுப் புலவரைப் பற்றிக் கூறுமிடத்து, “தில்லை யம்பதிச் சிவன்படிக் காசளித் திட்டதாகச் சிலர் சொல்வார்;எல்லையின்றி வூர்தொறும் அஃது இரந்தனன் என்பார்சிலர்; இன்னோன் சொல்லை வேட்டு அரன் அளித்திடில் காயலூர்த் துலுக்கன் ஆதியார்ப் பாடும் தொல்லை யன்னவற் றொடர்வுறாது எனத்தெளி தூயவர் சிலர்தாமே” (புலவர்குமரகுரு39) என வேறு பற்பல பாடல்களாலும் விளங்குகிறது.

பதிவு புலவர் ஆ.காளியப்பன்.
நன்றி: சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம், கோவை.

திங்கள், 18 மே, 2020

  திருவருள் பெற்றோரை புலமைச் செருக்கால் அவமதிக்கக் கூடாது
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம்


நூற்பா 54

திருவருள் பெற்றோரை புலமைச் செருக்கால் அவமதிக்கக் கூடாது.
அருட்பே ராளருக்கு அஞ்சாப் புலமை
மருட்சி யினதுஎன வையப் படுமே.

இதன்பொருள்: திருவருள்  வலிமை பெற்றுள்ள பெரியவர்களுக்குக் கூடப் பயப்படாத புலமைச் செருக்கு அறிவு மயக்கத்தின் விளைவாகக் கருதப்பட்டு நல்லோரால் பழிக்கப்படும்.

 விளக்கம்: கல்வியும் வாக்கு வன்மையும் சற்றும் சந்தேகமில்லாமல் மிக உயர்ந்த செல்வங்களே ஆகும் என்றாலும், திருவருளை மாதவத்தால் பெற்றவர்களின் ஏற்றம் இவரினும் மேம்பட்டதாகும். எனவே அருளாளர்களிடத்தில்  புலமையோர் பயப்படுதலே முறையாகும். அவர்பால் அச்சமின்மை “அஞ்சுவது  அஞ்சாமை பேதைமை அஞ்சுவது;  அஞ்சல் அறிவார் தொழில்”(427) என்பதற்கேற்ப  அறிவின்மையே யாகும். அதுவே மருட்சி எனப்பட்டது. வசைகவி யாண்டானைப் பற்றிக் கூறும் போது இவர் “ வாக்குவலி வெகுவாகப் பெற்று அரிய  வண்ணம் எட்டும் வழங்குவார்க்கும் ஆக்குவதும் அழிப்பதுவும் பெறல் அரிது என்று உணர்ந்தோரே ஆண்டான் சொல்போய்த் தாக்கும் அதிசயம் அறிவார். தவம் சிறிதும் முயலாராய்த் தருக்கம் கற்றுப் போக்கு வரவு  உணராமல் புலம்பும் இளங்கவிஞர் உளம் புகுந்திடாதே” என்று உரைப்பது இங்கு  நினைக்கற்பாலதாகும்.

பதிவு: புலவர்ஆ.காளியப்பன் அவர்கள், தலைவர் தொல்காப்பியர் தமிழ்ச்சங்கம்.
நன்றி: சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம், கோவை.

ஞாயிறு, 17 மே, 2020

தவறாகப் பாடுவோரை யாரும் மதியார்.
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய
அறுவகை இலக்கணம்

நூற்பா: 53
தவறாகப் பாடுவோரை யாரும் மதியார்
கொண்டத் துறையினை கோதுபடக்கூறின் மண்டலத்தாரும் மதியார் அன்றே.
இதன் பொருள்: தாம் பாடத் தொடங்கிய துறையைத் தவறாகப் பாடுவாராகில் இவ்வுலகில் யாருமே அவரைப் போற்ற மாட்டார்கள்.
விளக்கம்: அகத்துறையோ புறத்துறையோ எதுவாக இருப்பினும், அல்லது இலக்கணம், தத்துவம் முதலிய அறிவுத் துறைகளில் எதுவாக இருப்பினும்
சொல்ல வந்ததை குற்றம் இல்லாமலும் தெளிவாகவும் சொல்ல வேண்டும். அதில் தவறு இருந்தால் அறிஞர்கள் மட்டுமல்ல
பாமரர்களும் மதிக்க மாட்டார்கள் என்பது கருத்து. மண்டலத்து ஆரும் மதியார் எனவும் மண்டத்தாரும்  மதியார் எனவும் இரட்டுறமொழிதலாகக் கொள்க.

நன்றி: பதிவு: ஆ.காளியப்பன் அவர்கள்.
நன்றி: சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம்,கோவை.

சனி, 16 மே, 2020

காரண காரியங்களை அறிந்து கவிதை பாட வேண்டும்.
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம்.

நூற்பா: 52
காரண காரியம் காணாப்
புலமையைப் பூரணம் என்ன புகலவொண்ணாதே.
இதன் பொருள்: (உலகில் நடைபெறும் அனைத்து நிகழ்ச்சிகளும் சங்கிலித் தொடர் போலக் காரண காரியத் தொடர்புடையவை. பல சமயங்களில் அவை எளிதில் விளங்காது எனினும்) நிகழ்ச்சிகளினுடைய காரண காரியத் தொடர்பை அறியா ஒருவரின் கல்வியாற்றலை முழுமை பெற்றதாகக் கூறமுடியாது என்றவாறு விளக்கம்: பொதுவாக நிகழ்ச்சிகளின் பருப்பொருளான காரணங்களை அனைவரும்  எளிதில் உணர்வர்; ஓரளவு நுட்பமான காரணங்களை அறிஞர்கள் அறிவர்..மிகமிக நுட்பமான காரணங்களையும் அறிவதே முழுப்புலமையாகும் என்கிறார். அத்தன்மை கைகூடும் வரையில் கல்வியில் திருப்தி ஏற்பட்டுவிடக் கூடாது என்பதே கருத்து. இந்நூற்பாவிற்க்கு வேறு ஒரு  முறையிலும்  பொருள் உரைக்கப்படும். இவ்வுலகில் உள்ள பருப்பொருள்கள் யாவும் காரியங்கள் என்றும்  இவற்றின் அமைப்பிற்கான காரணங்கள் மண்,  நீர், காற்று, தீ, ஆகாயம் என்னும் ஐம்பூதங்களேயாம் எனவும் அறியாதவருடைய புலமையை முழுமை பெற்றதாகக் கூறமுடியாத என்றவாறு, இவ்வுரை இவருடைய "காரணமாம்  பூதமனைத்தும் காரியமாம் பௌதிகமும் சீர் அருள்சித்து ஆடும் தினம்" என்னும் கொள்கைக் கிணங்கக் கூறப்பட்டது.
பருப்பொருள் பூதங்களின் சேர்க்கைகளால் ஆனவை எனில் அவை பகுதிக்களை உடையன. அதாவது கண்டப் பொருள் என்பது ஒருதலை.  எந்தவொன்று பகுதிகளால் ஆனதோ அது நிலையற்றது. ஒரு நாளின்றேனும் ஒருநாள் அழிந்துவிடும் என்பது தத்துவ நூற்கொள்கை. நிலையாமையை உணராதவருடைய முழு புலமையன்று என்பது இரண்டாவது பொருள்கோளின் கருத்து.

நன்றி: பதிவு புலவர்
ஆ. காளியப்பன் அவர்கள்,
தலைவர், தொல்காப்பியர்,
தமிழ்ச்சங்கம்.
நன்றி: சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம், கோவை.

வெள்ளி, 15 மே, 2020

காலப் போக்கினை அறிந்து கவிதை பாட வேண்டும்
வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம் 

நூற்பா: 51
கால வேற்றுமை கருதாப்
 புலவன் 
சீலமே எனினும் 
சிறுமையினனே 51
இதன் பொருள்: மாறி வருகின்ற காலப்போக்கின் இயல்பைச் சிந்தித்து பார்க்காத கவிஞர் சிறப்புடையவராகவே இருந்த போதிலும் உலகின் அன்றைய சிந்தனையை உணராதவர் என்னும் குறையை உடையவராகிறார். என்றவாறு. விளக்கம்: உலகில் காலம் செல்லச் செல்ல புதிய கருத்துக்கள் தோன்றுகின்றன. இதன் விளைவாகப் பழைய மரபுகள் தாமே மாறுகின்றன, அல்லது வலிய மாற்றப்படுகின்றன. இத்தன்மை தவிர்க்க முடியாத இயற்கை நியதி. இதனைப் புலவர் உணர வேண்டும். எனவேதான் நன்னூலாரும் "பழையன கழிதலும் புதியன புகுதலும் வழுவல; கால வகையினான; 
என்றார். இவரும் யாப்பைப்பற்றி ஓரிடத்தில் "பழைய யாப்பு எனினும், பண்பு இலது ஆயிற் களையவும் புதிய கட்டே ஆயினும் இனிதாயின் ஏற்கவும் துணியும் கல்வியாளர் என கண்ணனையரே". என்கிறார். இதனை இலக்கண இலக்கிய உலகியல் மரபு பற்றிய அனைத்திற்கும் பொதுவாகக் கொள்ளலாம்.

நன்றி பதிவு: காளியப்பன் அவர்கள்.
நன்றி. சிரவையாதீனம் தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள், கௌமாரமடாலயம், கோவை.

வியாழன், 14 மே, 2020

பணத்திற்காக கவிதையை விற்கக்கூடாது

வண்ணச்சரப தண்டபாணி அடிகள் இயற்றிய அறுவகை இலக்கணம்.

நூற்பா  49:
புகலரும் பனுவற் பொறிபணம் கருதி விற்கத் துணிவது மேண்பாடு அன்றே.
இதன் பொருள்: இயற்றுதலுக்கு அரிய நூலை இயற்றி அதைப் பணத்திற்காக விலைப் பொருள் ஆக்குதல் சிறப்புடைய செயல் ஆகாது.
விளக்கம்: இந்நூற்பாவும் செல்வர்கள் தரும்பரிசலை உத்தேசித்து,"கல்லாத ஒருவனை நான் கற்றாய் என்றேன; காடறியும் மறவனை நாடு ஆழ்வாய் என்றேன்; பொல்லாத ஒருவனை நான்நல்லாய் என்றேன; போர்முகத்தை அரியாதானைப் புலிஏறு என்றேன்; மல்லாரும் புயம் என்றேன் சூம்பல்தோளை; வழங்காத கையனைநான் வள்ளல் என்றேன்(தனிப்பாடல்) என்றது போல மாய்வார் போற்றும் செயலை விலக்கியதாகும். புலமை விலை மதிப்பற்றது. ஆதலால் அதை விலை பேசலாகாது.
பதிவு: புலவர் ஆ.காளியப்பன்.
நன்றி: சிரவையாதீனம்
தவத்திரு குமரகுருபரர் சுவாமிகள்,
கௌமாரமடாலயம், கோவை.